{"id":297,"date":"2025-07-25T12:00:03","date_gmt":"2025-07-25T12:00:03","guid":{"rendered":"https:\/\/ptmmtb26.uz\/?page_id=297"},"modified":"2025-07-25T12:19:56","modified_gmt":"2025-07-25T12:19:56","slug":"davlat-talim-standartlari","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ptmmtb26.uz\/index.php\/davlat-talim-standartlari\/","title":{"rendered":"Davlat ta&#8217;lim standartlari"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">\ud83c\udfaf Davlat ta\u2019lim standartlari nima?<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Davlat ta\u2019lim standartlari<\/strong> \u2014 bu O\u02bbzbekiston Respublikasining \u201cTa\u2019lim to\u2018g\u2018risida\u201dgi Qonuni va boshqa huquqiy hujjatlar, shuningdek UNESCOning xalqaro ta\u2019lim klassifikatorlari asosida ishlab chiqilgan rasmiy qoida va talablar tizimidir <a href=\"https:\/\/ssuv.uz\/uz\/menu-page\/view\/6?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Reddit+12ssuv.uz+12Talim Xabarlari+12<\/a>.<br>Ular turli ta\u2019lim bosqichlarida (maktabgacha, umumiy o\u02bbrta, kasb-hunar, oliy ta\u2019lim) berilishi kerak bo\u02bblgan bilim, malaka, o\u2018quv yuklamasi, o\u2018quv rejasi va baholash standartlarini belgilaydi <a href=\"https:\/\/buxdu.uz\/ru\/29-normativnye-dokumenty\/4460\/4460-oliy-talimning-davlat-talim-standarti\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fayllar+5BuxDu+5BuxDu+5<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Maqsadi va vazifalari:<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Mehnat bozorining talablariga mos kadrlar tayyorlash<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ta\u2019lim turlarining uzviyligi va natijadorligini ta\u2019minlash<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Madaniy va ma\u2019naviy qadriyatlar asosida shaxsni shakllantirish<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Xalqaro tan olinadigan kompetensiyalar tayyorlash, UNESCO tasnifiga moslashtirish<\/strong> <a href=\"https:\/\/m.kun.uz\/news\/2018\/09\/20\/uzbekistonda-kasb-unar-talimining-davlat-talim-standarti-tasdiklanadi?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fayllar+5Kun.uz+5BuxDu+5<\/a><a href=\"https:\/\/www.kun.uz\/news\/2024\/04\/01\/davlat-talim-standartlarini-ishlab-chiqish-tartibi-takomillashtirilyapti?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BuxDu+4Kun.uz+4https:\/\/yuz.uz+4<\/a><a href=\"https:\/\/www.menejment.uz\/lesson_text\/26?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">studfiles.uz+2menejment.uz+2Kun.uz+2<\/a><br>Shuningdek, atrof-muhitni asrab-avaylash va energiya samaradorligini ta\u2019lim dasturlariga integratsiya qilish orqali ekologik ongni shakllantirish ham ko\u2018zda tutilgan <a href=\"https:\/\/www.kun.uz\/news\/2024\/04\/01\/davlat-talim-standartlarini-ishlab-chiqish-tartibi-takomillashtirilyapti?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Reddit+12Kun.uz+12https:\/\/yuz.uz+12<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">\u2699\ufe0f Standartni ishlab chiqish va joriy etish tartibi<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2024 yil avgustda \u201cDavlat ta\u2019lim standartlari va talablarini ishlab chiqish hamda joriy etish tartibini takomillashtirish\u201d haqidagi hukumat qarori qabul qilindi <a href=\"https:\/\/www.kun.uz\/news\/2024\/04\/01\/davlat-talim-standartlarini-ishlab-chiqish-tartibi-takomillashtirilyapti?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Kun.uz+9Kun.uz+9https:\/\/yuz.uz+9<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2024 yil 1 avgustgacha<\/strong> dts.uz nomli yagona ochiq muhokama portali ishga tushirilishi rejalashtirildi. Bu portal orqali ta\u2019lim standartlari, o\u2018quv reja va dasturlari jamoatchilik fikri uchun e\u2019lon qilinadi <a href=\"https:\/\/www.kun.uz\/news\/2024\/04\/01\/davlat-talim-standartlarini-ishlab-chiqish-tartibi-takomillashtirilyapti?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Talim Xabarlari+3Kun.uz+3https:\/\/yuz.uz+3<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>Standart loyihalari jamoatchilik va mutaxassislar bilan muhokama qilinadi; takliflar tahlil qilinib, 15 kun davomida muhokama qilinganidan so\u2018ng ishlab chiquvchi tashkilotlar tomonidan baholash xulosasi beriladi <a href=\"https:\/\/talimxabarlari.uz\/portfolio\/davlat-talim-standartlari-va-davlat-talim-talablarini-ishlab-chiqish-hamda-joriy-etish-tartibini-takomillashtirish-chora-tadbirlari-togrisida\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Reddit+12Talim Xabarlari+12\u0413\u0430\u0437\u0435\u0442\u0430.uz+12<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>Standartlar rasmiy davlat tili asosida tasdiqlanadi va tasdiqlovchi organ tomonidan chop etiladi; boshqa tillarga tarjima faqat rasmiy tartibda ruxsat etiladi <a href=\"https:\/\/talimxabarlari.uz\/portfolio\/davlat-talim-standartlari-va-davlat-talim-talablarini-ishlab-chiqish-hamda-joriy-etish-tartibini-takomillashtirish-chora-tadbirlari-togrisida\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Kompy+2Talim Xabarlari+2Kun.uz+2<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">\ud83c\udfeb Qaysi bosqichlar qamrab olingan?<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Umumiy o\u02bbrta va O\u2018rta maxsus\/yuncha kasb-hunar ta\u2019limi:<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2017\u20132018 o\u02bbquv yilidan bosqichma-bosqich joriy etilmoqda;<\/li>\n\n\n\n<li>Mazmuni: fanlar bo\u2018yicha o\u2018quv-metodik materiallar, yangi avlod o\u2018quv rejasi va majmualari ishlab chiqiladi; malaka talablari belgilanadi <a href=\"https:\/\/kompy.info\/umumiy-orta-talimning-davlat-talim-standarti-va-oquv-dasturi-b.html?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fayllar+6Kompy+6menejment.uz+6<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Oliy ta\u2019lim:<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u201cO\u2019zDSt 3556:2021\u201d standarti asosidagi oliy ta\u2019lim uchun umumiy qoidalar:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bitiruvchi talabalar uchun zarur bilim va malaka darajasi;<\/li>\n\n\n\n<li>O\u2018quv yuklamalari; baholash va sifat nazorati mexanizmlari;<\/li>\n\n\n\n<li>Barcha oliy ta\u2019lim muassasalari uchun majburiydir, nodavlat muassasalarga ham tegishli bo\u2018ladi <a href=\"https:\/\/ssuv.uz\/uz\/menu-page\/view\/6?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">studfiles.uz+4ssuv.uz+4BuxDu+4<\/a><a href=\"https:\/\/buxdu.uz\/ru\/29-normativnye-dokumenty\/4460\/4460-oliy-talimning-davlat-talim-standarti\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">studfiles.uz+2BuxDu+2BuxDu+2<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">\ud83d\udd52 Qachon yangilanadi?<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2024 \u2013 2025 yillar davomida yangi <strong>yagona ta\u2019lim tizimi (1\u201411-sinf)<\/strong> uchun o\u2018quv dasturlari va DTS takomillashtirilmoqda;<\/li>\n\n\n\n<li>2025-yil oxirigacha ushbu yangilanishlar jamoatchilik muhokamasiga qo\u2018yiladi va TASDIQLANADI <a href=\"https:\/\/www.gazeta.uz\/oz\/2024\/08\/30\/education\/?utm_source=chatgpt.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fayllar+2\u0413\u0430\u0437\u0435\u0442\u0430.uz+2Kompy+2<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">\ud83d\udccb Qisqacha umumiy jadval:<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Bosqich<\/th><th>Standart nomi yoki yili<\/th><th>Status<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Umumiy o\u2018rta \/ kasb-hunar<\/td><td>2017\u20132018 yildan boshlab joriy etilyapti<\/td><td>Amalda joriy qilinmoqda<\/td><\/tr><tr><td>Oliy ta\u2019lim<\/td><td>O\u2019zDSt\u202f3556:2021<\/td><td>Majburiy va davlat tomonidan tasdiqlangan<\/td><\/tr><tr><td>Umumiy muhokama tizimi<\/td><td>dts.uz ochiq portal<\/td><td>2025\u2011yil oxirigacha yakuniy jarayon<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">\u2705 Yakuniy tavsif<\/h2>\n\n\n\n<p>Davlat ta\u2019lim standartlari <strong>mamlakat ta\u2019lim tizimini zamonaviy talablar, xalqaro kompetensiya standartlari va uzluksizlikni ta\u2019minlash<\/strong> orqali sifatli qilishni maqsad qilgan kompleks huquqiy asosdir. Standartlar ishlab chiqish va joriy etishda huquqiy me\u2019yorlar, jamoatchilik fikri va xalqaro amaliyot integratsiyasi muhim rol o\u2018ynaydi.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>O\u2018zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining qarori<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Davlat ta\u2019lim standartlari va davlat ta\u2019lim talablarini ishlab chiqish hamda joriy etish tartibini takomillashtirish chora-tadbirlari to\u2018g\u2018risida<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O\u2018zbekiston Respublikasi Prezidentining \u201cIlmiy-metodik va tadqiqot ishlari sifatini oshirish orqali ta\u2019lim tizimini kompleks rivojlantirishni jadallashtirish bo\u2018yicha chora-tadbirlar to\u2018g\u2018risida\u201d 2023-yil 20-apreldagi PQ-128-son <a href=\"http:\/\/lex.uz\/docs\/-6438903\">qaroriga<\/a> muvofiq davlat ta\u2019lim standartlari va davlat ta\u2019lim talablarini ta\u2019lim sohasidagi xalqaro standartlar talablari asosida ishlab chiqish va joriy etish tartibini belgilash maqsadida Vazirlar Mahkamasi qaror qiladi:<\/p>\n\n\n\n<p>1. Quyidagilarni nazarda tutuvchi Davlat ta\u2019lim standartlari va davlat ta\u2019lim talablarini ishlab chiqish hamda joriy etish tartibi to\u2018g\u2018risidagi nizom <a href=\"javascript:scrollText(-6856985)\">1-ilovaga<\/a> muvofiq tasdiqlansin:<\/p>\n\n\n\n<p>davlat ta\u2019lim standartlari va davlat ta\u2019lim talablarining maqsadi, vazifalari va prinsiplari;<\/p>\n\n\n\n<p>davlat ta\u2019lim standartlari va davlat ta\u2019lim talablarini ishlab chiqish uchun qo\u2018yiladigan talablar hamda ta\u2019limning standartlashtiriladigan turlari;<\/p>\n\n\n\n<p>davlat ta\u2019lim standartlari va davlat ta\u2019lim talablarini, malaka talablari, namunaviy (tayanch) o\u2018quv reja va dasturlari loyihalarini ishlab chiqish, tasdiqlash va joriy etish tartibi.<\/p>\n\n\n\n<p>2. Ta\u2019limni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi:<\/p>\n\n\n\n<p>a) Maktabgacha va maktab ta\u2019limi vazirligi, Oliy ta\u2019lim, fan va innovatsiyalar vazirligi bilan birgalikda uch oy muddatda ilg\u2018or xorijiy davlatlarning tajribalari asosida ta\u2019lim turlarining uzluksizligi va uzviyligini ta\u2019minlagan holda maktabgacha, umumiy o\u2018rta va maktabdan tashqari ta\u2019limning o\u2018quv reja va dasturlariga qo\u2018yiladigan talablarni ishlab chiqsin va belgilangan tartibda tasdiqlasin;<\/p>\n\n\n\n<p>b) 2024-yil 1-avgustga qadar quyidagilarni tasdiqlashni nazarda tutuvchi normativ-huquqiy hujjat loyihasini ishlab chiqsin va belgilangan tartibda Vazirlar Mahkamasiga kiritsin:<\/p>\n\n\n\n<p>maktabgacha, umumiy o\u2018rta, o\u2018rta maxsus, professional va oliy ta\u2019lim turlari o\u2018quv dasturlarining uzviyligi va uzluksizligini ta\u2019minlash konsepsiyasi;<\/p>\n\n\n\n<p>ta\u2019lim natijalarini baholash, ta\u2019lim sifati va samaradorligini monitoring qilish, ta\u2019lim siyosatida dalillarga asoslangan qarorlar qabul qilish amaliyotini joriy etish maqsadida umumiy o\u2018rta ta\u2019limda baholash konsepsiyasi;<\/p>\n\n\n\n<p>v) 2024-yil 1-oktabrga qadar ta\u2019lim sohasidagi atamalarning xalqaro darajada qabul qilingan atamalarga muvofiqligini ta\u2019minlagan holda \u201cUzluksiz ta\u2019lim tizimining izohli lug\u2018ati\u201dni ishlab chiqsin va uni muntazam ravishda yangilab borsin;<\/p>\n\n\n\n<p>g) ta\u2019lim sohasini rivojlantirishga qaratilgan tahliliy va amaliy tadqiqotlar o\u2018tkazsin hamda tadqiqotlar natijalarini muntazam ravishda ommaviy axborot vositalarida keng yoritib borsin.<\/p>\n\n\n\n<p>3. Belgilansinki:<\/p>\n\n\n\n<p>a) davlat ta\u2019lim standartlari, davlat ta\u2019lim talablari, o\u2018quv reja va dasturlarini ishlab chiqishda quyidagilar inobatga olinadi:<\/p>\n\n\n\n<p>tegishli ta\u2019lim bosqichi yakunida ta\u2019lim oluvchilarda shakllanishi lozim bo\u2018lgan kompetensiyalarni davlat, jamiyat va mehnat bozori talablarini inobatga olgan holda belgilash;<\/p>\n\n\n\n<p>ta\u2019lim turlari uzluksizligi va uzviyligini ta\u2019minlash, maqsad va vazifalarni ta\u2019lim natijadorligiga yo\u2018naltirish;<\/p>\n\n\n\n<p>ta\u2019lim oluvchilarda atrof muhitni asrab-avaylash va muqobil energiya manbalaridan samarali foydalanish mas\u2019uliyatini shakllantirish;<\/p>\n\n\n\n<p>b) ta\u2019lim natijalarining xalqaro miqyosda tan olinishini ta\u2019minlash maqsadida O\u2018zbekiston Respublikasida mavjud ta\u2019lim turlari YUNESKOning \u201cTa\u2019limning xalqaro standart tasniflagichi\u201d darajalari bilan muvofiqlashtiriladi.<\/p>\n\n\n\n<p>4. Maktabgacha va maktab ta\u2019limi vazirligi hamda Oliy ta\u2019lim, fan va innovatsiyalar vazirligi Ta\u2019limni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi bilan birgalikda 2024-yil 1-avgustga qadar Ta\u2019lim sohasida islohotlarga ko\u2018maklashish jamg\u2018armasi mablag\u2018lari hisobidan quyidagilarni nazarda tutuvchi \u201cdts.uz\u201d \u2014 Davlat ta\u2019lim standartlari va davlat ta\u2019lim talablarining yagona ochiq muhokama portalini ishga tushirsin:<\/p>\n\n\n\n<p>davlat ta\u2019lim standartlari va davlat ta\u2019lim talablari, shuningdek, malaka talablarini 15 kun muddatda jamoatchilik muhokamasidan o\u2018tkazish;<\/p>\n\n\n\n<p>davlat ta\u2019lim standartlari va davlat ta\u2019lim talablarining registri va ularning matnlari bilan erkin tanishish;<\/p>\n\n\n\n<p>davlat ta\u2019lim standartlari va davlat ta\u2019lim talablariga o\u2018zgartirish va qo\u2018shimchalar kiritish to\u2018g\u2018risida takliflar berish;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cochiq maydon\u201d tamoyili asosida va real vaqt rejimida davlat ta\u2019lim standartlari va davlat ta\u2019lim talablarini ishlab chiqish va tasdiqlash.<\/p>\n\n\n\n<p>5. Maktabgacha va maktab ta\u2019limi vazirligi hamda Oliy ta\u2019lim, fan va innovatsiyalar vazirligi tizimida ta\u2019lim tashkilotlari bo\u2018lgan vazirlik va idoralar bilan birgalikda 2024\/2025 o\u2018quv yilidan boshlab bosqichma-bosqich ushbu qaror asosida tegishlicha ta\u2019lim turlari bo\u2018yicha davlat ta\u2019lim standartlari, davlat ta\u2019lim talablari, o\u2018quv reja va o\u2018quv dasturlarini belgilangan tartibda ishlab chiqilishi va tasdiqlanishini ta\u2019minlasin.<\/p>\n\n\n\n<p>6. Oliy ta\u2019lim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Bilim va malakalarni baholash agentligi oliy ta\u2019lim tashkilotlariga kirish imtihonlarining sinov materiallarini umumiy o\u2018rta, o\u2018rta maxsus va professional ta\u2019limning yangilangan davlat ta\u2019lim standartlari, o\u2018quv reja va o\u2018quv dasturlariga muvofiq tayyorlasin.<\/p>\n\n\n\n<p>7. O\u2018zbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlari <a href=\"javascript:scrollText(-6857284)\">2-ilovaga<\/a> muvofiq o\u2018z kuchini yo\u2018qotgan deb hisoblansin.<\/p>\n\n\n\n<p>8. Mazkur qarorning bajarilishini nazorat qilish O\u2018zbekiston Respublikasi maktabgacha va maktab ta\u2019limi vaziri H.O\u2018. Umarova hamda oliy ta\u2019lim, fan va innovatsiyalar vaziri Q.A. Sharipov zimmasiga yuklansin.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>O\u2018zbekiston Respublikasining Bosh vaziri A. ARIPOV<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Toshkent sh.,2024-yil 27-mart,157-son<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Vazirlar Mahkamasining 2024-yil 27-martdagi 157-son <a href=\"javascript:scrollText()\">qaroriga<\/a><br>1-ILOVA<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Davlat ta\u2019lim standartlari va davlat ta\u2019lim talablarini ishlab chiqish hamda joriy etish tartibi to\u2018g\u2018risida<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">NIZOM<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1-bob. Umumiy qoidalar<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>1. Mazkur Nizom ta\u2019limning barcha turlari uchun davlat ta\u2019lim standartlari, shu jumladan, maktabgacha ta\u2019lim va tarbiyaning davlat standarti hamda davlat ta\u2019lim talablarini (keyingi o\u2018rinlarda \u2014 ta\u2019lim standartlari) ishlab chiqish hamda joriy etish tartibini belgilaydi.<\/p>\n\n\n\n<p>2. Ushbu Nizomda quyidagi asosiy tushunchalar qo\u2018llaniladi:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>davlat ta\u2019lim standartlari<\/strong> \u2014 davlat tomonidan ta\u2019limning mazmuni va sifatiga nisbatan belgilanadigan talablar majmui;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>davlat ta\u2019lim talablari<\/strong> \u2014 ta\u2019limning tuzilmasiga, mazmuniga va uni amalga oshirish shart-sharoitlariga, shuningdek, ta\u2019lim oluvchilarning jismoniy, shaxsiy, intellektual, ilmiy hamda kasbiy sifatlariga qo\u2018yiladigan majburiy talablar;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>maktabgacha ta\u2019lim va tarbiyaning davlat standarti<\/strong> \u2014 ta\u2019lim-tarbiya jarayonining hajmiga, mazmuniga va sifatiga, maktabgacha ta\u2019lim tashkilotini qurish va jihozlashga, shuningdek, maktabgacha yoshdagi bolalarning sog\u2018lom ovqatlanishini va xavfsizligini tashkil etishga doir majburiy talablar majmui;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>o\u2018qitish natijalari<\/strong> \u2014 o\u2018quv jarayonining ma\u2019lum bosqichi yakuni bo\u2018yicha ta\u2019lim oluvchi baholanadigan kompetensiyalar.<\/p>\n\n\n\n<p>3. Ta\u2019lim standartlari ta\u2019lim tashkilotlarida ta\u2019lim jarayonini tashkil etish va baholash uchun asos hisoblanadi.<\/p>\n\n\n\n<p>4. Ta\u2019lim standartlari ushbu Nizomga <a href=\"javascript:scrollText(-6857237)\">1-ilovada<\/a> keltirilgan sxemaga muvofiq ishlab chiqiladi va joriy etiladi.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2-bob. Ta\u2019lim standartlarining maqsadi, asosiy vazifalari va prinsiplari<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>5. Ta\u2019lim standartlarining maqsadi \u2014 ta\u2019lim va o\u2018qitish sifatiga, ta\u2019lim mazmuniga, ta\u2019lim oluvchilar hamda ularning tayyorgarlik darajasiga, ta\u2019lim darajasidagi kompetensiyalar va natijalarga, beriladigan malakalarga, talab qilinadigan o\u2018quv yuklamasi va faoliyati hajmiga va baholash mexanizmlariga qo\u2018yiladigan talablarni belgilash hisoblanadi.<\/p>\n\n\n\n<p>6. Ta\u2019lim standartlarining asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:<\/p>\n\n\n\n<p>ta\u2019limning mazmuni va sifatiga qo\u2018yiladigan talablarni belgilash;<\/p>\n\n\n\n<p>ta\u2019limning turlari, mazmuni, ta\u2019lim va tarbiyaning o\u2018zaro bog\u2018liqligi, ta\u2019lim tizimida uzviylik va uzluksizlikni ta\u2019minlash;<\/p>\n\n\n\n<p>o\u2018qitish natijalarini baholash tartibi, ta\u2019lim va tarbiya sifatini nazorat qilishni takomillashtirish;<\/p>\n\n\n\n<p>ta\u2019lim turlari, bosqichlarining o\u2018zaro uzviyligi va uzluksizligini ta\u2019minlash;<\/p>\n\n\n\n<p>milliy standartlar talablarining ta\u2019lim sifati va kadrlar tayyorlashga nisbatan xalqaro talablarga muvofiqligini ta\u2019minlash.<\/p>\n\n\n\n<p>7. Ta\u2019lim standartlarining asosiy prinsiplari quyidagilardan iborat:<\/p>\n\n\n\n<p>davlat, jamiyat, mehnat bozori va shaxs ehtiyojlariga mosligi;<\/p>\n\n\n\n<p>ta\u2019lim va tarbiyaning yaxlitligi, barcha uchun teng va kafolatlanganligi;<\/p>\n\n\n\n<p>ta\u2019lim turlari va bosqichlari o\u2018rtasida uzluksizlik va ta\u2019lim mazmuni uzviyligining ta\u2019minlanganligi;<\/p>\n\n\n\n<p>gender tenglik va inklyuziv ta\u2019lim olish huquqlarining ta\u2019minlanganligi;<\/p>\n\n\n\n<p>ta\u2019lim oluvchilarga yo\u2018naltirilganligi va ta\u2019lim oluvchilar shaxsi, ularning intilishlari, qobiliyatlari hamda qiziqishlarining inobatga olinganligi;<\/p>\n\n\n\n<p>O\u2018zbekiston ta\u2019lim siyosatini hisobga olgan holda xorijiy mamlakatlarning ta\u2019lim sohasidagi tajribalaridan foydalanilganligi.<\/p>\n\n\n\n<p>8. Quyidagilar ta\u2019lim standartlarini ishlab chiqishga qo\u2018yiladigan asosiy talablar hisoblanadi:<\/p>\n\n\n\n<p>madaniy va tarixiy meros an\u2019analari, milliy va umuminsoniy qadriyatlar, davlat talablari va jamiyat ehtiyojlarini hisobga olish;<\/p>\n\n\n\n<p>ta\u2019lim oluvchilarda mustaqil fikrlash, vatanga fidoyilik va milliy g\u2018urur hissini singdirish hamda o\u2018z majburiyatlarini mas\u2019uliyat bilan bajarish bo\u2018yicha zarur bilim va ko\u2018nikmalarni rivojlantirish;<\/p>\n\n\n\n<p>ta\u2019lim oluvchilar ongiga Vatan tuyg\u2018usini singdirish;<\/p>\n\n\n\n<p>kadrlarni maqsadli va sifatli tayyorlash uchun ta\u2019lim, fan va ishlab chiqarishning samarali integratsiyasini ta\u2019minlash;<\/p>\n\n\n\n<p>ta\u2019lim oluvchilarning o\u2018qitish natijalariga aniq talablarni belgilash hamda uning me\u2019yorlari va talablari buzilishining oldini olish;<\/p>\n\n\n\n<p>ta\u2019lim oluvchilarda atrof muhitni asrab-avaylash va muqobil energiya manbalaridan samarali foydalanish ko\u2018nikmalarini shakllantirish;<\/p>\n\n\n\n<p>ta\u2019lim turlari va bosqichlarini xalqaro miqyosda tan olingan mezonlar bo\u2018yicha ta\u2019limning uzviyligi va uzluksizligini ta\u2019minlash;<\/p>\n\n\n\n<p>ta\u2019lim oluvchilarning qobiliyat va ehtiyojlari asosida individual rivojlanish hamda differensial yondashuv asosida ta\u2019lim olish imkoniyatlarini yaratish;<\/p>\n\n\n\n<p>variativ va invariativ komponentlarni joriy etish orqali ta\u2019lim jarayonini tizimlashtirish;<\/p>\n\n\n\n<p>mehnat bozori talablariga muvofiq kadrlarni tayyorlashda xalqaro tajribani inobatga olish.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3-bob. Ta\u2019limning standartlashtiriladigan turlari<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>9. Ta\u2019lim turlari bo\u2018yicha quyidagi ta\u2019lim standartlari ishlab chiqiladi:<\/p>\n\n\n\n<p>maktabgacha ta\u2019lim va tarbiyaning davlat standarti;<\/p>\n\n\n\n<p>umumiy o\u2018rta ta\u2019lim, o\u2018rta maxsus ta\u2019lim, professional ta\u2019lim, oliy ta\u2019limning davlat ta\u2019lim standartlari;<\/p>\n\n\n\n<p>oliy ta\u2019limdan keyingi ta\u2019limning, kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirishning, shuningdek maktabdan tashqari ta\u2019limning davlat ta\u2019lim talablari.<\/p>\n\n\n\n<p>10. Ta\u2019lim turlari bo\u2018yicha davlat ta\u2019lim standartlari va davlat ta\u2019lim talablarini ta\u2019lim sohasidagi xalqaro standartlar talablariga moslashtirish maqsadida O\u2018zbekiston Respublikasining ta\u2019lim bosqichlari YUNESKOning \u201cTa\u2019limning xalqaro standart tasniflagichi (International Standard Classification of Education (ISCED-2011)\u201d (keyingi o\u2018rinlarda \u2014 Xalqaro tasniflagich) darajalari bilan mazkur Nizomga <a href=\"javascript:scrollText(-6857249)\">2-ilovaga<\/a> asosan muvofiqligi ta\u2019minlanadi.<\/p>\n\n\n\n<p>11. Maktabgacha ta\u2019lim va tarbiyaning davlat standarti Xalqaro tasniflagichning 0-darajasidagi (kichik yoshdagi bolalar ta\u2019limi) belgilangan talablarga muvofiq ishlab chiqiladi.<\/p>\n\n\n\n<p>Ushbu standart erta kognitiv, jismoniy, ijtimoiy va emotsional kabi shakllanishi lozim bo\u2018lgan ko\u2018nikmalar yagona shaklda ishlab chiqilishi, bolalarni boshlang\u2018ich ta\u2019limga qabul qilish hamda akademik tayyorlash uchun zarur bo\u2018lgan ko\u2018nikmalarni rivojlantirishga xizmat qilishi kerak.<\/p>\n\n\n\n<p>12. Boshlang\u2018ich ta\u2019limning davlat ta\u2019lim standarti Xalqaro tasniflagichning 1-darajasidagi (boshlang\u2018ich ta\u2019lim) belgilangan talablarga muvofiq ishlab chiqiladi va I \u2014 IV sinflarni qamrab oladi.<\/p>\n\n\n\n<p>Mazkur standart o\u2018qish, yozish, asosiy matematik ko\u2018nikmalar (savodxonlik va hisoblash), shaxsiy va ijtimoiy rivojlanishning asosiy sohalarini o\u2018rganish va tushunish uchun mustahkam poydevor yaratishga qaratiladi.<\/p>\n\n\n\n<p>13. Tayanch o\u2018rta ta\u2019limning davlat ta\u2019lim standarti Xalqaro tasniflagichning 2-darajasidagi (o\u2018rta ta\u2019limning birinchi bosqichi) belgilangan talablarga muvofiq ishlab chiqiladi va V \u2014 IX sinflarni qamrab oladi. Tayanch o\u2018rta ta\u2019lim bitiruvchilari (IX sinf) O\u2018zbekiston Respublikasi Milliy malaka ramkasining 2-malaka darajasida belgilangan talablarga javob berishi kerak. Tayanch o\u2018rta ta\u2019limning davlat ta\u2019lim standarti boshlang\u2018ich ta\u2019lim natijalarini hisobga olgan holda ishlab chiqiladi.<\/p>\n\n\n\n<p>Ushbu standart hayot davomida ta\u2019lim olish va inson kapitalini rivojlantirish poydevorini yaratish, umumta\u2019lim fanlari bo\u2018yicha nazariy bilimlarni shakllantirishga qaratiladi.<\/p>\n\n\n\n<p>14. O\u2018rta ta\u2019lim, o\u2018rta maxsus ta\u2019limning davlat ta\u2019lim standartlari Xalqaro tasniflagichning 3-darajasidagi (o\u2018rta ta\u2019limning ikkinchi bosqichi) belgilangan talablarga muvofiq ishlab chiqiladi. Mazkur bosqichning davlat ta\u2019lim standartlari tayanch o\u2018rta ta\u2019lim bosqichi natijalariga asoslanadi.<\/p>\n\n\n\n<p>O\u2018rta ta\u2019lim va o\u2018rta maxsus ta\u2019lim bosqichi bitiruvchilari (XI sinf) O\u2018zbekiston Respublikasi Milliy malaka ramkasining 3-malaka darajasida belgilangan talablarga javob berishi kerak. Bunda o\u2018rta ta\u2019lim bosqichida umumta\u2019lim fanlariga ustuvorlik berilgan holda qisqa muddatli kasbga tayyorlash dasturlari ham o\u2018qitiladi.<\/p>\n\n\n\n<p>15. Boshlang\u2018ich professional ta\u2019limning davlat ta\u2019lim standarti Xalqaro tasniflagichning 3-darajasidagi (o\u2018rta ta\u2019limning ikkinchi bosqichi) belgilangan talablarga muvofiq ishlab chiqiladi. Tayanch o\u2018rta ta\u2019limning IX sinflari bitiruvchilarini qamrab oladi.<\/p>\n\n\n\n<p>Boshlang\u2018ich professional ta\u2019lim bosqichi bitiruvchilari (XI sinf) O\u2018zbekiston Respublikasi Milliy malaka ramkasining 3-malaka darajasida belgilangan talablarga javob berishi kerak.<\/p>\n\n\n\n<p>Boshlang\u2018ich professional ta\u2019limning davlat ta\u2019lim standarti tayanch o\u2018rta ta\u2019lim natijalarini hisobga olgan holda, ish beruvchilar bilan hamkorlikda ishlab chiqiladi hamda umumta\u2019lim fanlari bilan birga Milliy malaka ramkasining 3-malaka darajasiga tegishli bo\u2018lgan kasblar bo\u2018yicha o\u2018qitiladi.<\/p>\n\n\n\n<p>16. O\u2018rta professional ta\u2019limning davlat ta\u2019lim standarti Xalqaro tasniflagichning 4-darajasidagi (umumiy o\u2018rta ta\u2019limdan keyingi ta\u2019lim) belgilangan talablarga muvofiq ishlab chiqiladi. O\u2018rta professional ta\u2019lim bosqichi bitiruvchilari O\u2018zbekiston Respublikasi Milliy malaka ramkasining 4-malaka darajasida belgilangan talablarga javob berishi kerak.<\/p>\n\n\n\n<p>Ushbu standart o\u2018rta ta\u2019lim va boshlang\u2018ich professional ta\u2019lim natijalarini hisobga olib, ish beruvchilar bilan hamkorlikda ishlab chiqiladi. Ta\u2019lim oluvchilarni mehnat bozoriga tayyorlashga qaratilgan hamda Milliy malaka ramkasining 4-malaka darajasiga tegishli bo\u2018lgan kasblar va mutaxassisliklar bo\u2018yicha ta\u2019lim beriladi.<\/p>\n\n\n\n<p>17. O\u2018rta maxsus professional ta\u2019limning davlat ta\u2019lim standarti Xalqaro tasniflagichning 5-darajasidagi (oliy ta\u2019limning qisqa sikli) belgilangan talablarga muvofiq ishlab chiqiladi. O\u2018rta maxsus professional ta\u2019lim bosqichi bitiruvchilari O\u2018zbekiston Respublikasi Milliy malaka ramkasining 5-malaka darajasida belgilangan talablarga javob berishi kerak.<\/p>\n\n\n\n<p>Mazkur standart o\u2018rta ta\u2019lim, boshlang\u2018ich va o\u2018rta professional ta\u2019lim natijalarini hisobga olgan holda, ish beruvchilar bilan hamkorlikda ishlab chiqiladi. Milliy malaka ramkasining 5-malaka darajasiga tegishli bo\u2018lgan kasblar va mutaxassisliklar bo\u2018yicha o\u2018qitiladi.<\/p>\n\n\n\n<p>18. Oliy ta\u2019limning davlat ta\u2019lim standarti Xalqaro tasniflagichning 6-darajasidagi (bakalavriat yoki unga tenglashtirilgan) va 7-darajasidagi (magistratura yoki unga tenglashtirilgan) belgilangan talablarga muvofiq ishlab chiqiladi.<\/p>\n\n\n\n<p>Bakalavriat ta\u2019lim bosqichi umumiy o\u2018rta, o\u2018rta maxsus va boshlang\u2018ich professional ta\u2019lim natijalariga, magistratura ta\u2019lim bosqichi bakalavriat ta\u2019lim natijalariga asoslanadi. Bakalavriat va magistratura ta\u2019lim bosqichlari tegishlicha O\u2018zbekiston Respublikasi Milliy malaka ramkasining 6-malaka darajasi va 7-malaka darajasiga muvofiqlashtiriladi.<\/p>\n\n\n\n<p>19. Oliy ta\u2019limdan keyingi ta\u2019limning davlat ta\u2019lim talabi Xalqaro tasniflagichning 8-darajasidagi (doktorlik tadqiqotlari yoki unga tenglashtirilgan) belgilangan talablarga muvofiq tadqiqotchilarning ilmiy tadqiqotlarda yuqori malakaga erishish uchun mo\u2018ljallangan bilim, ko\u2018nikma, kompetensiyalarga ega bo\u2018lishlarini ta\u2019minlaydi.<\/p>\n\n\n\n<p>Mazkur ta\u2019lim bosqichi magistratura ta\u2019lim natijalariga asoslanadi. Ta\u2019lim bosqichi bitiruvchilari O\u2018zbekiston Respublikasi Milliy malaka ramkasining 8-malaka darajasida belgilangan talablarga javob berishi kerak.<\/p>\n\n\n\n<p>20. Kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirishning davlat ta\u2019lim talabi orqali xodimlarda qo\u2018shimcha kasbiy bilim, ko\u2018nikma va malakalar shakllantiriladi hamda ular kasb yoki mutaxassisligi bo\u2018yicha kasbiy rivojlantiriladi.<\/p>\n\n\n\n<p>Kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish kurslari bitiruvchilari O\u2018zbekiston Respublikasi Milliy malaka ramkasining 3 \u2014 8-malaka darajasida belgilangan talablarga javob berishi kerak.<\/p>\n\n\n\n<p>21. Maktabdan tashqari ta\u2019limning davlat ta\u2019lim talabi umumiy o\u2018rta ta\u2019lim tashkilotlari o\u2018quvchilarining iste\u2019dodi va qobiliyatini rivojlantirishga, ma\u2019naviy ehtiyojlarini qanoatlantirishga va kasb-hunar to\u2018g\u2018risidagi boshlang\u2018ich ko\u2018nikmalarini shakllantirishga qaratiladi.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>4-bob. Ta\u2019lim standartlari ishlab chiqish, tasdiqlash va joriy etish<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>22. Ta\u2019lim standartlari tegishliligi bo\u2018yicha Maktabgacha va maktab ta\u2019limi vazirligi hamda Oliy ta\u2019lim, fan va innovatsiyalar vazirligi (keyingi o\u2018rinlarda \u2014 vakolatli respublika ijro etuvchi hokimiyat organlari) tomonidan ishlab chiqiladi.<\/p>\n\n\n\n<p>Maktabgacha, umumiy o\u2018rta va maktabdan tashqari ta\u2019lim turlari bo\u2018yicha ta\u2019lim standartlarining (davlat talablari) loyihalari Ta\u2019limni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi (keyingi o\u2018rinlarda \u2014 Markaz) tomonidan tasdiqlanadigan talablar asosida ishlab chiqiladi.<\/p>\n\n\n\n<p>23. Ta\u2019lim standartlarining matni lo\u2018nda, sodda va ravon tilda bayon etiladi. Hujjatning har bir bandi to\u2018liq va yakunlangan mazmunga ega bo\u2018lishi lozim.<\/p>\n\n\n\n<p>Ta\u2019lim standartlarida foydalaniladigan tushunchalar va atamalar turlicha izohlash imkoniyatini istisno etadigan, ularning qonunchilik hujjatlarida qabul qilingan ma\u2019nosiga muvofiq yagona shaklda qo\u2018llaniladi. Standartda qo\u2018llaniladigan atamalar va qisqartmalar ta\u2019riflari uning o\u2018zida keltiriladi.<\/p>\n\n\n\n<p>24. Ta\u2019lim standartining matni mantiqiy ketma-ketlik nuqtai nazaridan bo\u2018limlar, kichik bo\u2018limlar, bandlar, kichik bandlarga bo\u2018linishi mumkin. Bo\u2018limlar, kichik bo\u2018limlar, bandlar va kichik bandlar ketma-ketlikda arab raqamlari bilan raqamlanadi.<\/p>\n\n\n\n<p>25. Ta\u2019lim standartining matni A4 formatidagi qog\u2018oz varag\u2018ida joylashtiriladi. Tartib raqami sahifaning pastki o\u2018rta qismida joylashtiriladi va arab raqamlari bilan belgilanadi. Standart, qoida tariqasida, Microsoft Word redaktoridan va quyidagi parametrlardan foydalangan holda tayyorlanadi:<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cTimes New Roman\u201d 12 o\u2018lchamli shrift, sahifaning chap, o\u2018ng va yuqori hoshiyasi 2 sm, pastki hoshiyasi 2,5 sm; xatboshining satr boshi 1,5 sm;<\/p>\n\n\n\n<p>matn satrlari oralig\u2018i 1 interval; bo\u2018lim va kichik bo\u2018limlar sarlavhalari hamda jadvallar matndan matbaa dizaynining maqbulligidan kelib chiqib, 1 intervaldan yuqori miqdorda ajratilishi mumkin.<\/p>\n\n\n\n<p>26. Ta\u2019lim standarti davlat tilida tasdiqlanadi va chop etiladi. Standart boshqa tillarga faqat uni tasdiqlovchi vakolatli respublika ijro etuvchi hokimiyat organlari tomonidan belgilangan tartibda tarjima qilinadi.<\/p>\n\n\n\n<p>27. Ta\u2019lim standarti matn tilidan qat\u2019i nazar, hujjat nomining davlat tilidagi quyidagi qisqartirishlari bilan belgilanadi:<\/p>\n\n\n\n<p>O\u2018zbekiston Davlat ta\u2019lim standarti (O\u2018zbekiston Davlat Ta\u2019lim Standarti) \u2014 O\u2018zDTSt, interval, tartib raqami, ikki nuqta ajratish belgisi, tasdiqlash yili (masalan: O\u2018zDTSt xxxx: 2024).<\/p>\n\n\n\n<p>28. Ta\u2019lim standartlari vakolatli respublika ijro etuvchi hokimiyat organlari, pedagoglar, ota-onalar va boshqa manfaatdor tomonlar ishtirokida aprobatsiyadan o\u2018tkaziladi. Aprobatsiya natijasiga ko\u2018ra ta\u2019lim standartlari samaradorligi to\u2018g\u2018risida ma\u2019lumotlarni to\u2018plash va amalga oshirishning salbiy oqibatlari xavfini minimallashtirish uchun monitoring va baholash mexanizmlari joriy etiladi.<\/p>\n\n\n\n<p>29. Zaruratga ko\u2018ra yangi tahrirda ishlab chiqilgan ta\u2019lim standartlari loyihasi yoki unga o\u2018zgartirish va qo\u2018shimchalar kiritish to\u2018g\u2018risidagi loyiha (keyingi o\u2018rinlarda \u2014 loyiha) vakolatli respublika ijro etuvchi hokimiyat organlari tomonidan jamoatchilik muhokamasidan o\u2018tkazish uchun ta\u2019lim standartlarining yagona ochiq muhokama portaliga 15 kun muddatga joylashtiriladi.<\/p>\n\n\n\n<p>30. Loyihaning jamoatchilik muhokamasidan o\u2018tkazilishini ta\u2019minlash vakolatli respublika ijro etuvchi hokimiyat organining rahbari zimmasiga yuklanadi.<\/p>\n\n\n\n<p>31. Jamoatchilik va mutaxassislar muhokamasi muddati tugagach, muhokama jarayonida kelib tushgan barcha taklif va e\u2019tirozlar loyihani ishlab chiquvchi vakolatli respublika ijro etuvchi hokimiyat organlari tomonidan ko\u2018rib chiqiladi hamda Markaz tomonidan 10 kun muddatda belgilangan talablarga muvofiqligi yuzasidan tegishli xulosa beriladi.<\/p>\n\n\n\n<p>Muhokama jarayonida kelib tushgan taklif va e\u2019tirozlar asosida loyiha qayta ko\u2018rib chiqiladi hamda maqbul deb topilgan taklif va e\u2019tirozlar loyiha matniga kiritiladi.<\/p>\n\n\n\n<p>32. Ta\u2019lim standartlari mazkur Nizomga <a href=\"javascript:scrollText(-6857254)\">3-ilovada<\/a> keltirilgan namunaga muvofiq ishlab chiqiladi.<\/p>\n\n\n\n<p>33. Ta\u2019lim standartlari asosida ta\u2019lim turlari va bosqichlari bo\u2018yicha tegishlicha malaka talablari, o\u2018quv reja va dasturlari yoki ta\u2019lim dasturlari ishlab chiqiladi.<\/p>\n\n\n\n<p>34. Ta\u2019lim tashkilotlaridagi malaka talablari, o\u2018quv reja va dasturlarining mazmuni, ularni ishlab chiqish hamda joriy etish tartibi tegishliligi bo\u2018yicha vakolatli respublika ijro etuvchi hokimiyat organlari tomonidan belgilanadi.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>5-bob. Yakunlovchi qoidalar<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>35. Ta\u2019lim standartlari tizimida ta\u2019lim tashkilotlari bo\u2018lgan vazirlik va idoralar, ularning tarkibiy va hududiy bo\u2018linmalari hamda ta\u2019lim standartlari asosida ta\u2019lim faoliyatini olib boradigan ta\u2019lim tashkilotlari tomonidan ijro etilishi majburiy hisoblanadi.<\/p>\n\n\n\n<p>36. Ushbu Nizom talablari buzilishida aybdor bo\u2018lgan shaxslar qonunchilik hujjatlariga muvofiq javobgar bo\u2018ladilar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Davlat ta\u2019lim standartlari va davlat ta\u2019lim talablarini ishlab chiqish hamda joriy etish tartibi to\u2018g\u2018risidagi <a href=\"javascript:scrollText(-6856988)\">nizomga<\/a><br>1-ILOVA<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Ta\u2019lim standartlarini ishlab chiqish va joriy etish<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">SXEMASI<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td rowspan=\"2\"><strong>Bosqichlar<\/strong><\/td><td><\/td><td rowspan=\"2\"><strong>Ijrochilar<\/strong><\/td><td><\/td><td rowspan=\"2\"><strong>Tadbirlar<\/strong><\/td><td><\/td><td rowspan=\"2\"><strong>Muddatlar<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"2\">1-bosqich<\/td><td><\/td><td rowspan=\"2\">Maktabgacha va maktab ta\u2019limi vazirligi, Oliy ta\u2019lim, fan va innovatsiyalar vazirligi (vakolatli respublika ijro etuvchi hokimiyat organlari)<\/td><td><\/td><td>1. Davlat ta\u2019lim standartlari va davlat ta\u2019lim talablari loyihasini (ta\u2019lim standartlari) belgilangan tartibda ishlab chiqadi.<\/td><td><\/td><td>Zaruratga ko\u2018ra<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td><\/td><td>2. Ta\u2019lim standartlarini jamoatchilik muhokamasidan o\u2018tkazish uchun \u201cdts.uz\u201d muhokama portaliga joylashtiradi.<\/td><td><\/td><td>15 kun muddatda<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>2-bosqich<\/td><td><\/td><td>Vakolatli respublika ijro etuvchi hokimiyat organlari<\/td><td><\/td><td>Ta\u2019lim tashkilotlari, nodavlat sektor vakillari, mutaxassislar va ekspertlar ishtirokida ta\u2019lim standartlari muhokamasini tashkil etadi.<\/td><td><\/td><td>Zaruratga ko\u2018ra<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>3-bosqich<\/td><td><\/td><td>Ta\u2019limni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi<\/td><td><\/td><td>Ta\u2019lim standartlarini belgilangan talablarga muvofiqligi yuzasidan xulosa beradi.<\/td><td><\/td><td>10 kun muddatda<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>4-bosqich<\/td><td><\/td><td>Vakolatli respublika ijro etuvchi hokimiyat organlari<\/td><td><\/td><td>Ta\u2019lim standartlarini belgilangan tartibda tasdiqlaydi.<\/td><td><\/td><td>Belgilangan muddatda<\/td><\/tr><tr><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>5-bosqich<\/td><td><\/td><td>Vakolatli respublika ijro etuvchi hokimiyat organlari<\/td><td><\/td><td>Ta\u2019lim standartlarini vazirlik va idoralarning tizimidagi tashkilotlarga platforma orqali yuboradi.<\/td><td><\/td><td>Tasdiqlangandan so\u2018ng 3 kun muddatda<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Davlat ta\u2019lim standartlari va davlat ta\u2019lim talablarini ishlab chiqish hamda joriy etish tartibi to\u2018g\u2018risidagi <a href=\"javascript:scrollText(-6856988)\">nizomga<\/a><br>2-ILOVA<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>O\u2018zbekiston Respublikasining ta\u2019lim bosqichlari va YUNESKOning \u201cTa\u2019limning xalqaro standart tasniflagichi (International Standard Classification of Education (ISCED-2011)\u201d darajalari o\u2018rtasidagi muvofiqlik jadvali<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>ISCED-2011 darajalari<\/strong><\/td><td><strong>ISCED-2011 ta\u2019lim dasturlari<\/strong><\/td><td><strong>O\u2018zbekiston Respublikasining ta\u2019lim bosqichlari<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>0<\/td><td>Kichik yoshdagi bolalar ta\u2019limi<\/td><td>Maktabgacha ta\u2019lim va tarbiya<\/td><\/tr><tr><td>1<\/td><td>Boshlang\u2018ich ta\u2019lim<\/td><td>Boshlang\u2018ich ta\u2019lim (I \u2014 IV sinflar)<\/td><\/tr><tr><td>2<\/td><td>O\u2018rta ta\u2019limning birinchi bosqichi<\/td><td>Tayanch o\u2018rta ta\u2019lim (V \u2014 IX sinflar)<\/td><\/tr><tr><td>3<\/td><td>O\u2018rta ta\u2019limning ikkinchi bosqichi<\/td><td>O\u2018rta ta\u2019lim (X \u2014 XI sinflar)<br>O\u2018rta maxsus ta\u2019lim<br>Boshlang\u2018ich professional ta\u2019lim<\/td><\/tr><tr><td>4<\/td><td>Umumiy o\u2018rta ta\u2019limdan keyingi ta\u2019lim<\/td><td>O\u2018rta professional ta\u2019lim<\/td><\/tr><tr><td>5<\/td><td>Oliy ta\u2019limning qisqa sikli<\/td><td>O\u2018rta maxsus professional ta\u2019lim<\/td><\/tr><tr><td>6<\/td><td>Bakalavriat yoki unga<strong> <\/strong>tenglashtirilgan<\/td><td>Bakalavriat<\/td><\/tr><tr><td>7<\/td><td>Magistratura yoki unga<strong> <\/strong>tenglashtirilgan<\/td><td>Magistratura<\/td><\/tr><tr><td>8<\/td><td>Doktorlik tadqiqotlari yoki unga<strong> <\/strong>tenglashtirilgan<\/td><td>Oliy ta\u2019limdan keyingi ta\u2019lim: tayanch doktorantura (Doctor of Philosophy) (PhD); doktorantura (Doctor of Science) (DSc).<\/td><\/tr><tr><td>9<\/td><td>Tasniflanmaydi<\/td><td>Kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish hamda maktabdan tashqari ta\u2019lim<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Davlat ta\u2019lim standartlari va davlat ta\u2019lim talablarini ishlab chiqish hamda joriy etish tartibi to\u2018g\u2018risidagi <a href=\"javascript:scrollText(-6856988)\">nizomga<\/a><br>3-ILOVA<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Ta\u2019lim standartlarining namunaviy tuzilishi<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>1. Umumiy qoidalar<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Bo\u2018limda tegishli darajadagi ta\u2019limning umumiy maqsadi, vazifalari, nazariy asoslari, shu jumladan, ta\u2019lim oluvchilar tomonidan egallanishi kerak bo\u2018lgan ta\u2019lim natijalari, shuningdek, o\u2018quv rejasi va ta\u2019lim oluvchilarni baholash bo\u2018yicha ko\u2018rsatmalarning qisqacha mazmuni batafsil bayon qilinadi.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2. Asosiy maqsadlar va rivojlanishning ustuvor yo\u2018nalishlari<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ushbu bo\u2018limda o\u2018quv dasturining mazmuni bo\u2018yicha ta\u2019lim oluvchilarning tegishli darajada ta\u2019lim olishda ega bo\u2018lishi kutilayotgan bilim, ko\u2018nikma va malakalar bo\u2018yicha erishilishi kerak bo\u2018lgan asosiy strategik maqsadlarning qisqacha mazmuni bayon qilinadi.<\/p>\n\n\n\n<p>Zarur bo\u2018lganda, mehnat bozorining dolzarbligi yoki uning milliy strategik ustuvorliklariga aloqadorligi to\u2018g\u2018risida eslatmalar beriladi hamda asbob-uskunalar va materiallar ro\u2018yxatini o\u2018z ichiga qamrab olgan ma\u2019lumotlar aks ettiriladi.<\/p>\n\n\n\n<p>Bo\u2018limda tegishli ta\u2019lim darajasida kutilayotgan ta\u2019limni yaxshilashga ko\u2018maklashish uchun mo\u2018ljallangan pedagogik yondashuv bo\u2018yicha ko\u2018rsatmalarni, jumladan, o\u2018quv xonasiga qo\u2018yiladigan tashkiliy talablar, innovatsion o\u2018quv-uslubiy materiallarni yaratish, o\u2018quv-uslubiy yordamni kuchaytirish.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3. Ta\u2019lim natijalari<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ushbu bo\u2018limda barcha darajalarda qo\u2018llaniladigan spiral yondashuv bo\u2018yicha batafsil taqsimlangan ta\u2019limning tegishli darajasida ta\u2019lim oluvchilar tomonidan namoyon etilishi kerak bo\u2018lgan asosiy kompetensiyalarning tafsilotlari bayon qilinadi. Shu bilan birga, tegishli ta\u2019lim natijalariga misollar keltiriladi.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>4. O\u2018qitish metodikasi<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ushbu bo\u2018limda o\u2018qitish usullari va ta\u2019lim texnologiyalari, shu jumladan, innovatsion yondashuvlar haqida batafsil ma\u2019lumotlar beriladi.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>5. O\u2018quv dasturi, o\u2018quv mavzularining yuklamasi, hajmi va taqsimoti<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ushbu bo\u2018lim o\u2018quv soatlari hajmining tafsilotlarini o\u2018z ichiga oladi.<\/p>\n\n\n\n<p>O\u2018quv soatlari ta\u2019lim tizimining har bir bosqichida fanni o\u2018qitish uchun o\u2018quv rejasiga kiritiladi.<\/p>\n\n\n\n<p>Shuningdek, mazkur bo\u2018limda tegishli ta\u2019lim darajalarining fanlararo integratsiyasi, o\u2018qitish va o\u2018rganish bo\u2018yicha batafsil eslatmalar bo\u2018ladi.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>6. O\u2018qitish natijalarini baholash<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ushbu bo\u2018lim o\u2018quv jarayonining muhim va zarur tarkibiy qismi bo\u2018lib, u ta\u2019limning bosqichlarida ta\u2019lim oluvchilar faoliyati to\u2018g\u2018risidagi ma\u2019lumotlarni to\u2018plash, tahlil qilish va xulosa qilish imkonini beradi. Baholash va uning mazmun-mohiyati, baholashdagi yondashuvlar, baholash maqsadlari, tamoyillari, turlari, mazmuni (domen, subdomen, konstrukt, baholash indikatorlari), formati, mezonlari, metodikasi, vositalari va baholashga qo\u2018yilgan talablar ta\u2019lim jarayonining barcha subyektlari \u2014 ta\u2019lim tashkiloti ma\u2019muriyati, o\u2018qituvchilar, ota-onalar va ta\u2019lim oluvchilar uchun tushunarli tarzda bayon etiladi. Bu ta\u2019limni baholash tizimiga mos kelishi kerak.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>7. Monitoring va baholash<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ushbu bo\u2018limda har bir fan bo\u2018yicha, har bir ta\u2019lim darajasida ta\u2019lim oluvchilarning o\u2018zlashtirishi va yutuqlarini monitoring qilish va baholash haqida batafsil ma\u2019lumot beriladi.<\/p>\n\n\n\n<p>Monitoring ta\u2019lim sifatini baholash va nazorat qilishning uzluksiz jarayoni sifatida belgilanib, bu jarayon ta\u2019lim holatini kuzatish, baholash va istiqbollarini belgilashda muhim hisoblanadi.<\/p>\n\n\n\n<p>Monitoringda ta\u2019lim jarayonining borishi, uslubiy va tashkiliy jihatdan ta\u2019minlanganligi kuzatiladi, tahlil qilinadi, baho beriladi va ta\u2019limdagi sifat ko\u2018rsatkichlari aniqlanib, xulosa qilinadi hamda istiqboldagi o\u2018zgarishlar belgilanadi.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\">Vazirlar Mahkamasining 2024-yil 27-martdagi 157-son <a href=\"javascript:scrollText()\">qaroriga<\/a><br>2-ILOVA<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>O\u2018zbekiston Respublikasi Hukumatining o\u2018z kuchini yo\u2018qotgan deb e\u2019tirof etilayotgan ayrim qarorlari<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">RO\u2018YXATI<\/p>\n\n\n\n<p>1. Vazirlar Mahkamasining \u201cUzluksiz ta\u2019lim tizimi uchun davlat ta\u2019lim standartlarini ishlab chiqish va joriy etish to\u2018g\u2018risida\u201d 1998-yil 5-yanvardagi 5-son <a href=\"http:\/\/lex.uz\/docs\/-622242\">qarori<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>2. Vazirlar Mahkamasining \u201cUmumiy o\u2018rta va o\u2018rta maxsus ta\u2019lim muassasalari reytingini aniqlash chora-tadbirlari to\u2018g\u2018risida\u201d 2021-yil 3-iyundagi 345-son qaroriga 3-ilovaning <a href=\"http:\/\/lex.uz\/docs\/-5443524?ONDATE=04.06.2021%2000#-5444913\">2-bandi<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><em>(Qonunchilik ma\u2019lumotlari milliy bazasi, 28.03.2024-y., 09\/24\/157\/0247-son)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\ud83c\udfaf Davlat ta\u2019lim standartlari nima? Davlat ta\u2019lim standartlari \u2014 bu O\u02bbzbekiston Respublikasining \u201cTa\u2019lim to\u2018g\u2018risida\u201dgi Qonuni va boshqa huquqiy hujjatlar, shuningdek UNESCOning xalqaro ta\u2019lim klassifikatorlari asosida ishlab chiqilgan rasmiy qoida va talablar tizimidir Reddit+12ssuv.uz+12Talim Xabarlari+12.Ular turli ta\u2019lim bosqichlarida (maktabgacha, umumiy o\u02bbrta, kasb-hunar, oliy ta\u2019lim) berilishi kerak bo\u02bblgan bilim, malaka, o\u2018quv yuklamasi, o\u2018quv rejasi va baholash standartlarini&#8230;<\/p>\n<p class=\"more-link-wrap\"><a href=\"https:\/\/ptmmtb26.uz\/index.php\/davlat-talim-standartlari\/\" class=\"more-link\">Read More<span class=\"screen-reader-text\"> &ldquo;Davlat ta&#8217;lim standartlari&rdquo;<\/span> &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-297","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ptmmtb26.uz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/297","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ptmmtb26.uz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ptmmtb26.uz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ptmmtb26.uz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ptmmtb26.uz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=297"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ptmmtb26.uz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/297\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":303,"href":"https:\/\/ptmmtb26.uz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/297\/revisions\/303"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ptmmtb26.uz\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=297"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}